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2010年教育工作专项督导方案

时间:2010-01-12 00:00:00  来源:  作者:

 

2010年教育工作专项督导方案

一、说明

(一)为大力发展职业教育,进一步改善中小学办学条件,加强学校体育卫生工作,根据《中华人民共和国职业教育法》、《山东省教育督导条例》、《山东省委山东省人民政府关于大力发展职业教育的决定》(鲁发〔200535号)和《山东省委山东省人民政府贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的实施意见》(鲁发〔200722号)等法规和文件精神,结合全省职业教育、中小学体育卫生工作实际和2009年教育工作综合督导评估情况,制定本方案。

(二)本方案督导的范围为全省17市及其所辖县(市、区),督导的对象为市级人民政府。根据省委、省政府有关规定,督导评估的结果作为对各市表彰奖励的依据。

(三)本方案设一级指标(A级)3项,二级指标(B级)13项,督导评估要点18个,督导评估量化总分值1000分。

(四)本方案由省政府教育督导室负责解释。

 

二、督导评估指标及分值
 
一级指标
分值
二级指标
分值
A1职业教育
600
B1中职布局
40
B2协调发展
90
B3教师队伍建设
80
B4教育教学管理
80
B5 重点学校建设
80
B6重点专业建设
30
B7实训基地建设
50
B8地方专项资金
30
B9教育费附加
120
A2三项工程
200
B10中小学211工程试点
80
B11中小学教学仪器工程
60
B12 特教教学仪器工程
60
A3中小学体育卫生工作
200
B13中小学体育卫生工作
200
合计
1000
-----------
1000

三、督导评估指标体系

一级

 
指标
二级
指标
督导评估要点及要求
分值
计分办法
A1
职业教育600分
B1
中职布局40分
1.中职学校布局
政府重视区域内职业教育资源的整合重组,中职学校(含技工学校)布局合理。中等职业学校设置达到省教育厅印发的“山东省中等职业学校设置标准”(鲁教职字〔2009〕3号)要求。
40
1.中职学校布局(40分)
①职教资源整合(20分)。市、县政府对辖区内中等职业教育资源(含技工学校)进行了整合,中职学校布局合理,计20分。市直或每有1县无中职学校,分别扣5分;县域内中职学校布局不合理,每有1县扣2分;扣完20分计0分。
②学校设置达标(20分)。中等职业学校设置全部达到省教育厅印发的“山东省中等职业学校设置标准”规定要求,计20分。每有1所学校不达标准,扣5分,超过3所学校不达标准计0分。
B2
协调发展90分
 
2.职普比例
政府加大对职业教育统筹协调力度,出台相关文件,为职业教育发展创造良好环境和条件,促进高中阶段教育协调发展。
60
 
2.职普比例(60分)
①高中阶段职普比例(40分)。高中阶段职普比例大体相当。全市中职(含技工学校、成人中专)在校生占高中阶段在校生比例达到45%,计30分,每提高1%加2分,最多加10分;每低1%扣2分,扣完30分计0分。
②招生管理(20分)。实行全市招生工作统筹管理,招生秩序良好,完成上级下达的中职招生计划,计20分。否则,比计划招生人数每少1%扣1分,扣完20分计0分。 
 
3.校企合作
市、县政府引导协调销售收入亿元以上和就业人数500人以上的企业与职业学校合作。企业参与办学程度高,与市场、企业的结合密切。重视中等职业教育集约化发展,以龙头学校、龙头专业为载体,组建由行业、企业参与的职教集团,在师资、设备、教学、生产基地等方面实现优势互补,资源共享,促进职业教育走规模化、集团化办学的路子。
30
 
3.校企合作(30分)
①校企合作(20分)。省级以上重点中等职业学校与销售收入亿元以上或就业人数500人以上的企业建立校企合作关系达到3家以上,企业接受学校学生实习和教师实践,为顶岗实习的学生支付合理报酬,计20分。否则,全市得分=20分÷拥有省级以上重点中等职业学校数×达到上述要求的学校数。
②集团化发展(10分)。以市域内高等、中等职业学校为龙头、以龙头专业为载体,组建省、市级以上职教集团,每组建1

一级

 
指标
二级
指标
督导评估要点及要求
分值
计分办法
A1
职业教育
B3教师队伍建设80分
4.教师资源配置
教师队伍年龄、专业等结构合理,适应职业教育发展需要。按照鲁教职字〔2005〕6号文件要求,加强“双师型”教师队伍建设。中等职业学校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。
40
4.教师资源配置(40分)
①教师任职资格(20分)。中等职业学校校长和教师都具有任职资格,计20分。校长无校长资格证书,教师无教师资格证书,每1人扣4分,扣完20分计0分。
②“双师型”教师(20分)。专业教师中有职业技能资格证书的人数,省级以上重点中等职业学校不少于60%,其他学校不少于30%。每有1所学校低1%扣4分,扣完20分计0分。
5.教师培训
市、县政府及教育行政部门和学校高度重视教师培训提高,积极落实教师培训经费,保证职业学校校长和教师按照有关文件要求接受培训和到企业挂职锻炼,促进专业教师实践能力的提高。
40
5.教师培训(40分)
①教师到企业挂职锻炼(20分)。落实鲁发〔2005〕35号文件规定,专业教师每2年有2个月到企业挂职锻炼。市属学校和县域内职业学校挂职锻炼教师占规定人数的80%,计20分。否则,全市得分=20×达到要求的学校数÷全市(含市属、县属)中职学校数。
②教师培训(20分)。积极采取措施对新任、拟任和在职校长、新任教师和各职级专任教师开展多种形式的培训,据实按20、18、15、10、5分五档计分。
B4教育教学管理
80分
6.职业资格证书
积极推进中职学生职业资格证书工作,取得职业学校学历证书的毕业生同时取得相应中级劳动职业资格证书,持双证离校。省级以上重点中等职业学校建立了职业技能鉴定机构,主体专业实现“双证互通”。
20
6.职业资格证书(20分)
①毕业生双证率(10分)。应届中等职业学校毕业生取得毕业证书并取得中级以上职业资格证书的占毕业生总数的比率不低于80%,计10分,每低1个百分点扣1分,低于70%,计0分。
②双证互通(10分)。省级以上重点中等职业学校建立了职业技能鉴定机构,开展职业技能鉴定工作,骨干专业实现了“双证互通”,每有1所学校未设鉴定机构扣2分,扣完10分计0分。
7.职业技能大赛
将职业技能大赛作为一项重要工作来抓,重视技能大赛的组织工作。有本市范围的职业技能大赛,参加国家、省职业技能大赛取得好成绩。
40
7.职业技能大赛(40分)
①国家、省职业技能大赛(30分)。参加省职业技能大赛取得好成绩,计20分。代表省参加国家职业技能大赛,计10分。
②市职业技能大赛(10分)。市职业技能大赛组织常规化,组织严密,比赛项目多,水平高,对职业技能培养有带动作用,据实按10-5分计分。未组织的计0分。

 

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